春回江南憶恩師——關於孟俠君老師的記憶

     春回江南，梅花先開，清雅俊逸，如君子翩翩。西湖湖山如昨，梅花依舊，而斯人無蹤。二〇一七年三月，孟老師逝矣。

     孟老師，名俠君，祖籍浙江義烏，省級勞動模範，浙江省電影學校創始人之一，曾先後擔任浙江省電影學校負責人、副校長、校長、校黨支部書記，為浙江電影技術人才培養傾注畢生精力。

     孟老師溫文爾雅，一襲中山裝潔淨淡白，如玉樹臨風，望之點塵不染，文質彬彬的他好像永遠在微笑。他工書法，為浙江省書法家學會會員，當年“浙江省電影學校”之校牌、校徽即其書法，今猶有墨寶留傳於世，他還能操小提琴、手風琴等樂器，通音律，創作了《浙江省電影學校校歌》，詞、曲皆出其手：“寶石山下，西子湖旁，我們影校學生相聚一堂……”

     一九七八年十一月，浙江省電影學校華章初啟，作為首屆中專班學生，我們於此初識孟老師。在忙碌的食宿安排和開學典禮後，孟老師特地為學生安排了一席攝影大餐。那時手提相機還是稀罕之物，攝影是一門高雅藝術，邊遠郊縣來的學生此前沒怎麼接觸過。校門口，集體的、個人的、三兩自約的……孟老師不知按了多少次快門，不知用了多少膠卷，而後又動手衝洗，再分發到每個學生手中。時光流逝四十多年，我們的青春永遠定格在那一瞬間。如今同學們珍藏的舊相片大多出自孟老師之手。此後三年校園生活，每有活動總見孟老師擺弄相機的身影。

     還記得那年11月11日，周六，入校未及一月，班級舉行團日活動。我們從校出發，列隊而行，過黃龍洞，上棲霞嶺，至玉泉、山外山，而後上西湖孤山。那一路，那一天，孟老師幾乎相機沒離手，衝洗成的照片足有三百多張，平均每個學生有四五張。

      那個晚上靜靜的，初冬的風微帶寒意掠過臉頰，我正站在校園宣傳窗前看展出活動照片，不覺身邊多了一人，是孟老師。

     “孟老師，謝謝您，為我們拍了這麼多照片！”我帶著幾分稚氣的感激。

      孟老師會心一笑，說：“今後你們無論走到哪裏，這些相片可能都會隨身相攜。”

      我有些震驚：老師遠慮著學生的一生。

      我指著其中一張相片，請求孟老師給加洗一張，那張照片攝於中山公園，是師生三十多人的隨機合影。我也在框上，少年不知愁滋味，笑容燦爛。

      孟老師欣然允諾。僅隔一天，孟老師就來到教室找我，掏出一個筆記本打開，從中取出那張相片。我感到驚喜，照片這麼快就好了。此相片我一直珍藏，我知道這是六十個同學的獨家珍藏。

      三年學業結束，我回故鄉浙西天目山下臨安。我素好動筆，寫些小詩短文，偶亦見諸報角。參加工作不久，嚐試寫過一個電影劇本，寫的是電影放映人的故事。而我之所以寫這個劇本，亦為一踐老師臨別相托。

     行將畢業，學校為學生們舉行盛大茶話會，同學們盡情釋放著三年的同窗之情。那晚，我與孟老師坐談良久，其中孟老師有一語，至今記憶猶新：“你今後能否寫一個電影劇本，就叫《放映員的愛》，把我們電影放映人的時代風貌、奉獻精神好好展現出來。”我已忘當時是怎麼回答老師的，但在後來確實想為之一踐，惜未成功。

     1986年的6月，我又有機會見到了孟老師，這是畢業三年後第一次相見。學校組織81級學生來臨安實習。擔任副校長的孟老師專程來到臨安，看望了解學生實習情況。同時也了解一下前兩屆畢業學生的近況。

     在臨安電影院，我陪孟老師參觀放映房、觀眾廳、發電室，那時的放映設備是一整套複雜的玩意兒，其理論涉及電、聲、光、影等多門學科，要全麵熟練掌握實屬不易。來到發電房，那是一個尚屬先進的固定發電設備，以備停電時應急使用，好一個龐然大物。孟老師帶著疑惑問：“這個發電機你也能操作、維修？”聽得出對學生的工作能力又有幾分欣慰。孟老師還到了我宿舍，孟老師以拉家常形式詳細詢問了我的飲食起居、工作生活等情況。

     二〇一五年浙江藝術職業學院六十周年校慶，又一次見到孟老師，這是畢業後第二次相見，也是最後一次。此時學校已華麗蛻變，遷到濱江，發展成為高等藝術學府。沒想到孟老師也來了。

      師生的手緊緊相握，忍不住和孟老師打招呼：“孟老師，我是王水法，您還認識嗎？”可惜孟老師已八十多歲高齡，反應有些慢，或許已經記不起30多年前的學生了，但他的微笑還是那個記憶中孟老師課堂上的微笑。

     我緊緊握著老師的手，不舍放開，我知道這已是日暮之會，每一次相見，都可能是最後的握手。僅過兩年，孟老師月落人歸，永別人世。

     如今西湖湖山如昨，梅花依舊，而斯人已逝，但孟老師對學生的關愛，永遠留在我們的心中。

（作者係1978級電影放映技術班校友）